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不要赶走一只猫头鹰 人教版七年级下册第二单元作文 审题立意

作者: 来源: 日期:2020-07-07 20:19:29 人气:0 加入收藏 评论:0 标签:不要赶走一只猫头鹰 人教版七年级下册第二单元作文 审题立意

  不要赶走一只猫头鹰
  关钰锋

  如果猫头鹰叫得像喜鹊一样讨喜,全世界的鸟都叫的如喜鹊一样讨喜,那么百鸟争鸣的春天也就不复存在了,不管你走到东边,还是西边,一路上全是千篇一律的“讨喜”,这个世界应该单调得可怕。因此,要有生机勃勃的春天,就要允许各种各样的声音出现。

  于社会而言,不同的个性不仅丰富了生活的色彩,甚至还推动了社会的发展。没有个性张扬,没有思想交锋,怎么称得上是“大家”,怎样才算“和谐”呢?

  世界上有许多不被常人理解,不同于常人的声音,从米开朗琪罗,到伽利略,到托尔斯泰,再到梭罗自个儿跑进瓦尔登湖里隐居,然后他们在各自的领域为世界开辟了片全新的大陆。如果《月亮与六便士》的男主人公一生守在充裕生活轨道上,如果《杀死一只知更鸟》的主人公不跃起为黑人维权,那么不管在书中,还是在现实,他们就会在时代的浪潮中消失,我们就听不到那些鲜活的生活呐喊出来的华章了。

  既然社会因各种不同而美丽,我们应该尊重不相同的人和他们的个性。因为我们知道他们的存在是有充足理由的,伏尔泰说过一句话:“我不同意你说的每一个字,但我誓死维护你说话的权力。”允许不同的个性存在,是社会大众该做的事。维护少数人的权利,给每一个人以表现自己的勇气,才能创造一个兼容并蓄的健康环境。

  于个人而言,他们发扬自己的个性,选择了自己与众不同的人生——尽管有时并不讨人喜欢。假设一个孩子的人生方向倾向于艺术,他认为艺术能给他带来快乐,实现个人价值,我们便没有理由强迫他去做一名科学家,尽管做科学看起来更符合主流社会价值观。假设人人都去研究核武器,基因和宇宙黑洞,那么世界将失去动听的歌声。

  对于现代的年轻人来说,除了尊重他人的个性和思想,更重要的是肯定自己的价值。如果接受过简单的逻辑学教育和批判思维训练,用上述方法确定自己的想法有一定价值,知道自己在做什么,那就保留自己的个性,寻找属于你自己的志趣,发出有个性的声音,相信你也会为世界增添一份色彩。

  阿蒂克斯说:“因为知更鸟为我们歌唱,所以不要杀死一只知更鸟。”那么,也不要赶走一只猫头鹰,因为它也为我们歌唱,虽然唱得有些怪异,不那么好听。

  教师点评
  本文也是反向立意。“人应该保持自己的个性,生活因个性而多彩”。从解析材料中的故事入手,从社会、个人两个角度展开分析和论述,虽然逻辑欠缺严密,引用的论据也不够充分,但说得还是有一定道理的。

    本文网址:http://www.taofs.net/html/jiunianjitongbuzuowen/463.html
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