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高中水平的读后感写法

作者: 来源: 日期:2020-06-17 11:02:48 人气:0 加入收藏 评论:0 标签:高中水平的读后感写法

高中水平的读后感写法

高中阶段语文课程标准

1“阅读”的要求
    “文学作品的阅读鉴赏,往往带有更多的主观性和个人色彩。应引导学生设身处地去感受体验,重视对作品中形象和情感的整体感知与把握,注意作品内涵的多义性和模糊性,鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世,通过查阅有关资料,了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等,加深对作家作品的理解。”

2四大核心素养
      “语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”。
     高中学段的读后感不但要以自己独特的“感”为线索贯穿全文,而且,这“感”还应该是结合历史、文化、时代、作者生平等文史知识,经过深度思考之后的、独特的见解。

      上面的例文里写的三条感受就可以分别升级为:
      第一,《西游记》中的妖精大致分为神仙门人和野生妖精两大类。前者多为神仙坐骑或童子,在人间祸害享受一番,自有主人护佑,稍作惩戒,即可回到天庭。而白骨精属于后者。这种野生妖精对吃唐僧肉绝不可能有前者的“玩票”心理,他们是真指望着这条路长生不老呢!自然是处心积虑,不达目的誓不罢休的。所以白骨精才会一计不成又生一计,无所不用其极。这种通过削尖了脑袋钻营以改变命运的势利小人,古往今来比比皆是,“表面看着善良,可内心都是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计,来达到自己不可告人的目的。”
      第二,孙悟空“除恶务尽、本领高强,身手不凡,对师傅忠心耿耿,却常常被冤枉”,这也是古往今来业务能人大多必经的炼狱。究其原因,一个人的精力有限,如果一心钻研业务,只想着把事情本身做好的话,就往往容易忽视人际关系的建设,也就是常说的“智商高情商低”。虽然大家也都认可他人品端正、能力一流,但由于缺乏换位思考和沟通,在许多事情上被人误解,也就在所难免了。但也正因为孙悟空在误解中依然坚持降妖除怪的坚定意志,才最终修成了斗战胜佛的正果!
      第三,唐僧自幼出家,生活环境单纯,没怎么见识过生活中的坏人,所以很难想象各路妖精为了达到一己私欲,能使出怎样下作的手段。“他为人善良、斯文、迂腐”,从没见识过丑恶,所以容易轻信坏人,反而常常不相信忠心耿耿指出坏人的孙悟空,因为他不相信人心能像孙悟空说的那么坏,“有时候就特别不明事理。”
      接下来,用小说中的具体情节来印证上述三个观点就行了。

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